IMG-20240925-WA0170

SEKOLAH MANUSIA

by with No Comment BlogUncategorized

   

Konsep Sekolah Manusia yang Berpusat pada Siswa

Konsep Sekolah Manusia yang berpusat pada siswa adalah sekolah yang menempatkan siswa sebagai subjek utama dalam proses pembelajaran. Sekolah ini tidak hanya membekali siswa dengan pengetahuan, tetapi juga mengembangkan potensi, minat, dan bakat individu. Lalu bagaimana yang sebenarnya? Yuk, simak penjelasan sekolah manusia sebagai berikut: 

Prinsip-prinsip Utama:

      • Pembelajaran yang Berdiferensiasi: Setiap siswa memiliki gaya belajar yang berbeda. Sekolah perlu menyediakan berbagai metode pembelajaran yang mengakomodasi perbedaan tersebut. Misalnya, pembelajaran visual, auditori, kinestetik, dan membaca-tulis.

      • Penilaian yang Otentik: Penilaian tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses pembelajaran. Penilaian yang otentik memungkinkan siswa menunjukkan kemampuan mereka dalam berbagai konteks yang relevan dengan kehidupan nyata.

      • Lingkungan Belajar yang Kondusif: Sekolah perlu menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, aman, dan inspiratif. Lingkungan yang positif akan mendorong siswa untuk aktif belajar dan berkreasi.

      • Kolaborasi antara Guru, Siswa, dan Orang Tua: Sekolah perlu membangun hubungan yang kuat dengan siswa dan orang tua. Kolaborasi ini penting untuk memahami kebutuhan dan perkembangan setiap siswa.

      • Pemanfaatan Teknologi: Teknologi dapat menjadi alat yang efektif untuk memperkaya proses pembelajaran. Sekolah perlu memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran yang aktif dan menarik.

    Implementasi Konsep dalam Praktik:

        • Guru sebagai Fasilitator: Guru berperan sebagai fasilitator yang membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Guru perlu menciptakan suasana kelas yang interaktif dan mendorong siswa untuk berpikir kritis.

        • Pembelajaran Berbasis Proyek: Pembelajaran berbasis proyek memungkinkan siswa untuk belajar secara aktif dan menerapkan pengetahuan mereka dalam konteks yang nyata.

        • Pembelajaran Kooperatif: Pembelajaran kooperatif mendorong siswa untuk bekerja sama dalam kelompok dan saling belajar satu sama lain.

        • Program Pengembangan Diri: Sekolah perlu menyediakan program pengembangan diri yang beragam untuk membantu siswa menemukan minat dan bakatnya.

      Contoh Kegiatan yang Dapat Dilaksanakan:

          • Workshop pengembangan minat dan bakat: Misalnya, workshop menulis, melukis, musik, atau olahraga.

          • Kunjungan industri: Siswa dapat belajar langsung dari dunia kerja dan melihat penerapan ilmu yang mereka pelajari di sekolah.

          • Program mentor: Siswa dapat dibimbing oleh mentor yang ahli di bidang tertentu.

          • Kegiatan ekstrakurikuler yang beragam: Sekolah perlu menyediakan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang menarik bagi siswa.

        Keuntungan dari Konsep Sekolah Manusia:

            • Meningkatkan motivasi belajar siswa: Siswa akan lebih termotivasi untuk belajar jika merasa kebutuhan dan minat mereka diperhatikan.

            • Meningkatkan prestasi akademik siswa: Pembelajaran yang berdiferensiasi dan lingkungan belajar yang kondusif dapat membantu siswa mencapai potensi maksimal mereka.

            • Membentuk karakter siswa yang mandiri dan kreatif: Siswa akan belajar untuk berpikir kritis, memecahkan masalah, dan bekerja sama dengan orang lain.

            • Menyiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan: Siswa akan memiliki keterampilan yang dibutuhkan untuk sukses di dunia kerja yang terus berubah.

          Tantangan dalam Implementasi Konsep:

              • Membutuhkan sumber daya yang cukup: Implementasi konsep ini membutuhkan sumber daya yang cukup, baik dalam bentuk finansial maupun sumber daya manusia.

              • Membutuhkan perubahan paradigma: Guru dan staf sekolah perlu mengubah paradigma mereka tentang pembelajaran.

              • Membutuhkan dukungan dari semua pihak: Orang tua, komunitas, dan pemerintah perlu mendukung upaya sekolah dalam menerapkan konsep ini.

            Kesimpulan

            Konsep sekolah manusia yang berpusat pada siswa adalah konsep yang ideal. Namun, implementasinya memerlukan perencanaan yang matang dan dukungan dari semua pihak. Dengan menerapkan konsep ini, sekolah dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan efektif, sehingga siswa dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.

            Mari melihat kehebatan dan potensi anak bukan melihat kekurangan!  

            IMG-20230619-WA0025

            RAGAM KECERDASAN SISWA YANG ORANG TUA PERLU TAHU

            by with No Comment Blog

            Ragam Kecerdasan Siswa yang orang tua perlu tahu. Setiap individu memiliki kombinasi unik dari berbagai jenis kecerdasan, tidak hanya terbatas pada IQ. Howard Gardner mengemukakan konsep Multiple Intelligensi atau kecerdasan majemuk yang menyatakan bahwa setiap individu memiliki kecerdasan yang berbeda-beda. Lantas, apa saja jenis kecerdasan?

            9 Jenis Kecerdasan Menurut Howard Gardner:

            1. Linguistik: Kemampuan dalam bahasa, baik lisan maupun tulisan.
            2. Logika-Matematika: Kemampuan dalam berpikir logis, menganalisis, dan memecahkan masalah.
            3. Visual-Spasial: Kemampuan dalam membayangkan, memvisualisasikan, dan memahami ruang.
            4. Musikal: Kemampuan dalam musik, ritme, dan melodi.
            5. Kinestetik-Jasmani: Kemampuan dalam mengontrol gerakan tubuh dan koordinasi.
            6. Interpersonal: Kemampuan dalam berinteraksi dan memahami orang lain.
            7. Intrapersonal: Kemampuan dalam memahami diri sendiri, perasaan, dan motivasi.
            8. Naturalis: Kemampuan dalam mengenali dan mengklasifikasikan pola dalam alam.
            9. Eksistensial: Kemampuan dalam merenungkan pertanyaan mendasar tentang kehidupan, kematian, dan keberadaan.

            Hubungan Multiple Intelligensi dengan Potensi dan Minat Siswa

            Multiple intelligensi memberikan pandangan yang lebih luas tentang potensi yang dimiliki setiap siswa. Setiap anak memiliki kecerdasan yang dominan, namun juga memiliki kecerdasan lain yang bisa dikembangkan. Dengan memahami konsep ini, Ragam Kecerdasan Siswa yang orang tua perlu tahu dapat melakukan :

            • Mengidentifikasi Potensi: Dengan mengenali kecerdasan dominan siswa, guru dan orang tua dapat merancang pembelajaran yang sesuai dengan minat dan gaya belajar siswa. Misalnya, siswa dengan kecerdasan kinestetik akan lebih mudah belajar melalui aktivitas fisik, sedangkan siswa dengan kecerdasan musikal akan lebih menyukai pembelajaran yang melibatkan musik.
            • Mengembangkan Minat: Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi berbagai jenis kecerdasan, minat siswa akan semakin berkembang. Misalnya, siswa yang memiliki kecerdasan spasial dapat diajak untuk membuat model atau desain, sedangkan siswa dengan kecerdasan interpersonal dapat diajak untuk berpartisipasi dalam kegiatan kelompok.
            • Meningkatkan Motivasi Belajar: Ketika siswa merasa bahwa pembelajaran yang mereka lakukan sesuai dengan minat dan gaya belajar mereka, motivasi belajar mereka akan meningkat. Mereka akan lebih aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran.
            • Membantu Siswa Menemukan Potensi Diri: Dengan memahami berbagai jenis kecerdasan, siswa dapat mengenali potensi diri mereka dan mengembangkannya lebih lanjut. Hal ini akan membantu siswa dalam memilih karir di masa depan.

            Contoh Penerapan Multiple Intelligensi di Sekolah Dasar

            • Pembelajaran Bahasa: Menggunakan lagu, puisi, drama, atau diskusi untuk mempelajari bahasa.
            • Pembelajaran Matematika: Menggunakan permainan, manipulatif, atau proyek untuk mengajarkan konsep matematika.
            • Pembelajaran Sains: Melakukan eksperimen, mengamati alam, atau membuat model untuk mempelajari konsep sains.
            • Seni: Memberikan kesempatan kepada siswa untuk melukis, menggambar, memahat, atau bermain musik.
            • Pendidikan Jasmani: Melakukan berbagai aktivitas fisik seperti olahraga, tari, atau permainan.

            Kesimpulan

            Teori multiple intelligensi memberikan kerangka kerja yang berguna bagi guru dan orang tua dalam memahami dan mengembangkan potensi siswa. Dengan menerapkan konsep ini, setiap siswa dapat belajar dengan cara yang paling efektif dan menyenangkan bagi mereka, sehingga mereka dapat mencapai prestasi yang optimal.

            Baca juga Konsep Sekolah Manusia Yang Ideal

            DISCOVERING ABILITY – MEMPOWER KELEBIHAN BUKAN KEKURANGAN

            IMG-20240925-WA0087

            INVESTASI MENEMUKAN SEKOLAH DASAR ISLAM IDEAL

            by with No Comment Blog
            Sekolah Dasar Islam Az Zahra

            Pilih Sekolah Dasar Islam yang Pas Buat Si Kecil :

            Panduan Praktis untuk Orang Tua

            Bingung mau pilih sekolah dasar mana yang terbaik untuk anak? Jangan khawatir, banyak kok sekolah bagus di luar sana. Tapi, gimana caranya supaya kita bisa nemuin sekolah yang paling cocok buat si kecil? Memilih sekolah dasar islam perlu dipertimbangkan karena dapat memengaruhi masa depan si kecil. Agar tidak bingung, Yuk simak panduan praktis yang bisa membantu Anda dibawah ini!

            1. Kenali Si Kecil Lebih Dalam

            • Minat dan Bakat: Anak suka gambar, main musik, atau olahraga? Cari sekolah yang punya ekstrakurikuler yang sesuai dengan minat dan bakatnya.
            • Gaya Belajar: Setiap anak punya cara belajar yang berbeda. Ada yang lebih suka belajar sambil bermain, ada yang lebih suka belajar mandiri. Pilih sekolah yang metode belajarnya sesuai dengan gaya belajar anak.

            2. Kurikulum dan Metode Pembelajaran

            • Kurikulum: Pastikan kurikulum sekolah sudah sesuai dengan standar nasional.
            • Metode Pembelajaran: Cari tahu metode pembelajaran yang digunakan. Apakah lebih fokus pada hafalan atau pemahaman?

            3. Fasilitas Sekolah

            • Ruang Kelas: Apakah ruang kelasnya nyaman dan bersih?
            • Perpustakaan: Apakah perpustakaannya lengkap dan menarik?
            • Lapangan Olahraga: Apakah ada fasilitas olahraga yang memadai?

            4. Kualitas Guru dan Staf

            • Kualifikasi: Pastikan guru-gurunya memiliki kualifikasi dan berpengalaman.
            • Cara Mengajar: Amati apakah guru bersikap ramah dan sabar saat mengajar.

            5. Lingkungan Sekolah

            • Keamanan: Lingkungan sekolah harus aman dan nyaman untuk anak.
            • Kebersihan: Sekolah harus terjaga kebersihannya.

            6. Biaya Sekolah

            • Biaya SPP: Sesuaikan dengan anggaran keluarga.
            • Biaya Tambahan: Perhatikan biaya lainnya seperti seragam, buku, dan kegiatan ekstrakurikuler.

            7. Kunjungan ke Sekolah

            • Observasi: Kunjungi sekolah secara langsung untuk melihat suasana dan fasilitasnya.
            • Bertemu dengan Guru: Ajak anak untuk bertemu dengan guru-guru dan tanya jawab.

            8. Minta Rekomendasi

            • Teman: Tanyakan kepada teman atau keluarga yang sudah punya anak sekolah.
            • Orang Tua Lain: Ikuti forum atau grup diskusi orang tua untuk mendapatkan informasi.

            Baca Sekolah Dasar Terpadu

            IMG-20230412-WA0029

            MENGHAFAL AL-QUR’AN TANPA STRES

            by with No Comment Blog

            Menghafal Al-Quran sering kali dianggap sebagai tugas yang menakutkan dan melelahkan. Banyak orang merasa tertekan dengan target hafalan yang tinggi, sehingga mengakibatkan stres. Padahal, menghafal Al-Qur’an seharusnya menjadi pengalaman yang menyenangkan dan membekas dalam hati anak. Lantas, bagaimana caranya agar dapat menghafal Al-Qur’an tanpa stres? Yuk, simak tips dan trik berikut ini!:

            Mulai dari Niat yang Ikhlas

            • Tanamkan keyakinan: Tanamkan dalam diri bahwa menghafal Al-Qur’an itu mudah, sehingga akan terasa mudah. 
            • Perjelas niat: Niat yang ikhlas akan menjadi motivasi utama bagi anak dalam menghafal Al-Qur’an. Jelaskan kepada anak bahwa menghafal Al-Qur’an tanpa stres adalah ibadah yang mulia dan akan memberikan banyak kebaikan dalam hidupnya. 

            Pilih Metode yang Menyenangkan

            Setiap anak memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Cobalah berbagai metode menghafal, seperti:

            • Metode Kinestetik: Menulis ayat yang ingin dihafal secara berulang-ulang.
            • Metode Visual: Melihat dan membaca berulang-ulang ayat yang ingin dihafal.
            • Metode Auditori: Mendengarkan bacaan ayat yang ingin dihafal secara berulang-ulang.

            Membuat Target yang Realistis

            Jangan memaksakan diri untuk menghafal terlalu banyak dalam waktu singkat. Buatlah target yang realistis dan sesuai dengan kemampuan diri sendiri. Misalnya, target menghafal satu ayat per hari atau satu halaman per minggu.

            Pilih waktu terbaik

            Waktu yang baik untuk menghafal Al-Qur’an adalah di pagi hari atau waktu sahur. 

            Konsisten dan Disiplin

            Menghafal Al-Qur’an membutuhkan konsistensi dan disiplin. Luangkan waktu setiap hari untuk menghafal, meskipun hanya sedikit. Lebih baik menghafal sedikit tapi rutin daripada banyak tapi jarang.

            Mengulang Hafalan Secara Teratur atau Muroja’ah

            Hafalan yang sudah didapat akan mudah hilang jika tidak diulang secara teratur. Sisihkan waktu setiap hari untuk mengulang hafalan yang sudah ada.

            Berdoa dan Memohon Kemudahan

            Jangan lupa untuk selalu berdoa dan memohon kemudahan kepada Allah SWT. Dialah yang Maha Mengetahui dan Maha Pemberi Kemudahan. Mintalah doa dan restu dari orang tua dan guru yang Anda percaya. 

            Baca Juga Investasi Menemukan Sekolah Untuk Anak

            WhatsApp Image 2024-12-12 at 09.57.50

            DONE ! PKKMI AZ ZAHRA TAHUN 2024

            by with No Comment BlogUncategorized

            Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) adalah kegiatan rutin tahunan yang dilakukan untuk mengevaluasi kinerja kepala madrasah. PKKM merupakan proses pengumpulan, pengolahan, analisis, dan interpretasi data tentang kualitas kepala madrasah dalam melaksanakan tugasnya. 

            Berikut beberapa hal yang perlu diketahui tentang PKKM:

            Tujuan PKKM adalah untuk mengumpulkan informasi sebagai dasar pengembangan keprofesian kepala madrasah dan bahan pengambilan keputusan. 

            PKKM dilakukan secara berkala, yaitu setiap tahun sekali dan empat tahunan. 

            Komponen penilaian PKKM terdiri dari empat tugas utama kepala madrasah dan satu komponen tambahan. 

            Empat tugas utama kepala madrasah yang dinilai setiap tahun adalah:

            Usaha pengembangan madrasah 

            Pelaksanaan tugas managerial 

            Pengembangan kewirausahaan 

            Supervisi kepada guru dan tenaga kependidikan 

            Komponen tambahan yang dinilai setiap empat tahun sekali adalah hasil kinerja kepala madrasah. 

            IMG-20221010-WA0049

            SAVE OUR EARTH NOW ! P5 Project

            by with No Comment BlogUncategorized

            KITA MENJAGA BUMI, MAKA BUMI AKAN MENJAGA HIDUP KITA

            Alam adalah anugerah yang harus kita jaga. Kita semua tahu, sampah adalah salah satu masalah mendesak di seluruh dunia. Banyak sekali sampah yang tidak dikelola dengan baik yang akhirnya mencemari tanah yang kita pijak. Penumpukan sampah di lingkungan sekitar tidak hanya merusak keindahan alam, tetapi juga berdampak buruk pada kesehatan dan ekosistem.

            Oleh karena itu, dalam rangka mendidik generasi muda untuk peduli dan sadar lingkungan maka kami merasa terpanggil untuk berkontribusi melalui proyek P5 dengan tema “Menjaga Alam dengan Daur Ulang dan Pemilahan Sampah”.

            Nilai yang Ditanamkan melalui Projek ini :

            Lebih dari sekedar daur ulang dan memilah sampah, Projek P5 bukan hanya soal menjaga lingkungan, tetapi juga diharapkan dapat menanamkan dampak positif lainnya bagi siswa seperti :

            1. Peduli Lingkungan. Meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.
            2. Tanggung Jawab. Belajar membiasakan memilah dan bertanggung jawab atas sampah yang mereka hasilkan.
            3. Kolaborasi. Banyak aktivitas daur ulang dilakukan dalam kelompok sehingga siswa belajar sama dengan teman-temannya.
            4. Kreativitas. Daur ulang dapat mengasah keterampilan untuk mengubah sampah menjadi barang yang memiliki nilai guna.

            Langkah Implementasi Projek :

            Tahap Awal: Mengenal Jenis Sampah

            • Sampah Organik (Basah) : Sisa makanan, daun dan sampah alami lainnya yang dapat diubah menjadi kompos
            • Sampah Anorganik (Padat) : Plastik, kaca atau kertas yang bisa didaur ulang untuk membuat barang baru.
            • Sampah B3 : Oli, baterai kering, kosmetik, bohlam bekas dan lainnya yang mudah terbakar atau beracun.

            Tahap Pelaksanaan: Belajar Sambil Beraksi

            • Membuat tempat pemilahan sampah di beberapa titik strategis di sekolah.
            • Melakukan sosialisasi kepada seluruh siswa tentang pentingnya pemilahan sampah.
            • Mengadakan lomba kreasi dari bahan daur ulang.
            • Mengumpulkan sampah yang telah dipilah untuk didaur ulang atau diolah menjadi produk.

            Manfaat Besar Untuk Siswa

            Dengan pengalaman langsung, siswa lebih memahami pentingnya menjaga lingkungan dan menjadi agen perubahan kecil disekitar mereka.

            Dengan langkah sederhana seperti memilah sampah dan daur ulang, siswa belajar bahwa menjaga bumi adalah bagian dari ibadah. Mari mulai dari sekarang, sebab masa depan bumi ada di tangan mereka!

            Kunjungi Menemukan Sekolah Yang Tepat Untuk Anak

            IMG-20221128-WA0006

            PRESTASI UNTUK NEGERI

            by with No Comment BlogUncategorized

            When, while the lovely valley teems with vapour around me, and the meridian sun strikes the upper surface of the impenetrable foliage of my trees, and but a few stray gleams steal into the inner sanctuary, I throw myself down among the tall grass by the trickling stream; and, as I lie close to the earth, a thousand unknown plants are noticed by me: when I hear the buzz of the little world among the stalks, and grow familiar with the countless indescribable forms of the insects and flies, then I feel the presence of the Almighty, who formed us in his own image, and the breath of that universal love which bears and sustains us, as it floats around us in an eternity of bliss; and then, my friend, when darkness overspreads my eyes, and heaven and earth seem to dwell in my soul and absorb its power, like the form of a beloved mistress, then I often think with longing, Oh, would I could describe these conceptions, could impress upon paper all that is living so full and warm within me, that it might be the mirror of my soul, as my soul is the mirror of the infinite God!

            O my friend — but it is too much for my strength — I sink under the weight of the splendour of these visions! A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet mornings of spring which I enjoy with my whole heart. I am alone, and feel the charm of existence in this spot, which was created for the bliss of souls like mine.

            I am so happy, my dear friend, so absorbed in the exquisite sense of mere tranquil existence, that I neglect my talents. I should be incapable of drawing a single stroke at the present moment; and yet I feel that I never was a greater artist than now.

            When, while the lovely valley teems with vapour around me, and the meridian sun strikes the upper surface of the impenetrable foliage of my trees, and but a few stray gleams steal into the inner sanctuary, I throw myself down among the tall grass by the trickling stream; and, as I lie close to the earth, a thousand unknown plants are noticed by me: when I hear the buzz of the little world among the stalks, and grow familiar with the countless indescribable forms of the insects and flies, then I feel the presence of the Almighty, who formed us in his own image, and the breath of that universal love which bears and sustains us, as it floats around us in an eternity of bliss; and then, my friend, when darkness overspreads my eyes, and heaven and earth seem to dwell in my soul and absorb its power, like the form of a beloved mistress, then I often think with longing, Oh, would I could describe these conceptions, could impress upon paper all that is living so full and warm within me.

            IMG-20241203-WA0381

            PERKEMAHAN JUM’AT – SABTU

            by with No Comment BlogUncategorized

            Tema : Satukan Hati, Tumbuhkan Iman dan Kemandirian

            Tujuan:

            Menumbuhkan Keimanan : Memperdalam pemahaman tentang nilai-nilai agama Islam.

            Meneguhkan Ukhuwah Islamiyah: Membangun persaudaraan yang erat antar sesama siswa.

            Meningkatkan Kemandirian: Melatih siswa untuk mandiri dalam berbagai aktivitas sehari-hari.

            Mengeratkan Tali Silaturahmi: Mempererat hubungan antar siswa, guru, dan orang tua.

            Manfaat Kegiatan Perkemahan:

            • Peserta:
              • Mendapatkan pengalaman yang berharga.
              • Meningkatkan keterampilan sosial dan emosional.
              • Menumbuhkan rasa percaya diri.
              • Mempererat tali silaturahmi.
            • Sekolah:
              • Meningkatkan kualitas pendidikan karakter.
              • Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
              • Mempererat hubungan antara sekolah dan keluarga.
            • Kegiatan PERJUSA dilaksanakan mulai 2-3 Desember 2024 berlokasi di Bumi Perkemahan Cantigi Camp Cileunyi Kab. Bandung diikuti oleh 50 orang siswa-siswi kelas 4-6 dibimbing oleh 6 Pembina dan 6 Orang Guru.